《学会拒绝》说课稿
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《学会拒绝》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
《学会拒绝》说课稿1各位领导 、老师们：
你们好！今天我要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》。
首先，我对本框题进行分析
一、说教材的地位和作用
《 学会拒绝不良诱惑 》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
教学目标：
情感态度、价值观目标： ①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；
②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。
教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。
……此处隐藏6263个字……p>(意图：直观教学能吸引学生的注意力，通过讨论又能调动他们学习的积极性，也有利于培养学生的观察能力和思维能力，使他们更好、更快、更准、更深地明白吸毒的危害性和毁灭性。，从而让学生明确自己该怎样避免落入虎口。)
2、控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。
让学生把事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶。
3、防止毒品的侵害。
(1)、交流谈话。为防止毒品侵害，我国政府和人民做了什么?让学生知道国家打击毒品的态度和决心。
(2)、讨论。为防止毒品侵害，我们自己应做到什么?让学生建立一道心理防线，随时提高警惕，远离毒品。
(意图：以上的教学充分发挥了学生的交流合作，让他们自己提出问题、思考问题、解决问题的能力真正把学习的主动权交给学生，并在直观感受中加深认识。)
4、小结收获，延伸拓展。
（1）、小结收获。
（2）、自己选一个专题，设计自己的宣传手册。
（意图：浓厚的学习兴趣，高昂的学习激情，不能因为课堂教学结束而中止，要实现可持续发展，把学到的知识延伸到实际行动中，又培养了学生的自主学习能力。）
五、说板书设计
学会拒绝
陷阱
毒品
（意图：板书是为教学服务的，是为了帮助学生更好地领悟重难点。板书应力求简洁明了，根据本课内容和特点，我设计了以上板书。）
以上的教学设计，体现了以学生自主学习为主，达到“教是为了不教”这一指导思想，相信通过以上学习，学生会从心底学会拒绝生活中身边的诱惑和陷阱。
以上就是我说课的内容，感谢您的聆听，请多提宝贵意见。
