《gkh》说课稿

时间:2024-04-04 09:21:17
《gkh》说课稿

《gkh》说课稿

作为一名教职工,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编精心整理的《gkh》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

《gkh》说课稿1

一、说教材

《汉语拼音gkh》是部编版一年级语文上册汉语拼音中的第5课。本课时包括两部分的内容。第一部分是情境图,以引出要学习的声母gkh,帮助学生读准gkh的发音和认清其形;第二部分,声母g、k、h在四线三格中的书写,用以指导正确书写。

二、说学生

一年级的小学生天真活泼,直观形象思维能力较强,容易被新颖的事物所吸引,但注意力保持时间有限。我班全部学生虽然上过幼儿园,但是只有部分学生能够认读声母和个别韵母,对声母的发音方法掌握的还不太好,字母书写更是不会。而且大部分学生没有听讲的概念,更不用说听讲的习惯了。

三、说教学目标

1.学会g、k、h三个声母,读准音,认清形。

2.能正确规范书写gkh。

四、说教学过程

围绕以上的教学目标、学生的学情,我将从以下几个方面设计本课的教学过程:

(一)复习旧知

用《小猴子找家》这个游戏复习前面学过的声母和韵母,为后面的学习作铺垫。

(二)导学新知

学习字母g、k、h。

1.学生观察图片,说说图上画着什么。

2.教师示范g、k、h的 ……此处隐藏5499个字……壳打打招呼?(出示小鸡出壳图)

师:如果把蛋壳的ke的读音发成第一声,发得轻一点,短一点就是??

引导学生说:(轻轻地)kkk

师:小朋友真聪明,真善于发现,请注意老师的口型,kkk 生自由练读

师:孩子们,你们真会学习,了不起,让我们再来认识最后一位新朋友,她就是??(出示荷花图)

师:如果我们把荷花的he读成第一声,读得轻短一些就是——

(轻轻地)hhh

师:请注意观察老师的口型,hhh

生自由读,练读

师领读,

师:请你跟我读一读,(我就跟你读一读)

师:鸽子,鸽子ggg,蛋壳,蛋壳kkk,荷花,荷花hhh

师:老师发现你读的很好,请你当当小老师,领着同学读一读, 小老师:鸽子,鸽子ggg,蛋壳,蛋壳kkk,荷花,荷花hhh 师:刚才,孩子们表现的真不错,如果我们扁扁嘴巴,微微笑,发音会更准确,更好听。出示声母卡片,再读ggg、kkk、hhh 师:谁的火车想要开?

师小结:gkh就是我们今天要学习的汉语拼音了,你们听“鸽子的鸽,哥哥的哥,唱歌的歌?..都有g这个音,”那么发k,h这个音的又有哪些呢?

生:科技的ke,科学的ke,口渴的ke,咳嗽的ke,笑呵呵的he,禾苗的he??

师:是的,这样的发音还有很多,我们祖国的语言多么有趣呀!

(四)课中操

师:小朋友还记得前两天老师教你们的儿歌《写字操》吗?我们一起来做一做,活动一下我们的手指,准备下面的书写吧。

五、认清形及正确书写

师:你们能叫出g、k、h这几个字母娃娃的名字啦,那么你们能

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