《逃家小兔》优秀教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的《逃家小兔》优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《逃家小兔》优秀教学设计1教学目标：
1．教给孩子读绘本的方法，激发孩子阅读的兴趣。
2．引导孩子展开想象，会用“如果（ ）我就（ ）”的句式说话。
3．引导孩子体会母爱的伟大。
学习过程：
（一）课前老师读有关读书的名言名句，引导学生从小要热爱读书，养成读书的好习惯。
（二）激情导入：
今天，老师给大家带来了一个好听的童话故事，这是一场有关爱的捉迷藏的游戏，想不想听？好，让我们一起走进这精彩的童话世界。
（三）揭示课题，释题并解说作者。
（四）师生一起走进故事：
瞧，一只小兔子和他的妈妈在门前的草丛里聊天呢！他们会说些什么呢？
1、出示黑白图：
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你 是我的小宝贝呀！”
2、 出示彩图：
瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出 ……此处隐藏3167个字……兔》，理解绘本内容。
2.通过集体阅读、观察等方法，理解绘本中事物之间的两两关系，初步感知“要是”“就”这一句式。
3.激发幼儿爱妈妈，爱家的情感，加深母子之间的亲情。
活动准备：
1.《逃家小兔》课件。
2.字图结合的关系图五幅，小鱼，花，鸟，帆船等字卡。
活动过程：
1.谈话导入。
师：今天，老师给大家带来一本绘本，你们想知道是什么吗？我们一起去看看。
2.进入故事。
（1）出示图片。师：听到了吗？原来这是一只要逃家出走的小兔，它觉得自己长大了，就想逃家出走。有一天，它对妈妈说：“我要走了."妈妈说：“你还小，我要跟着你。”
（2）出示钓鱼图片、花园图片。
师：可调皮的小兔说到：“你要跟着我，我就变条小鱼，游到小河里。”妈妈会怎么说？师：他的妈妈还是很有耐心的说到：“你要是变朵花，我就变花匠，每天给你浇水，每天来看你。”为什么兔妈妈要变成花匠呢？
（3）师：原来是为了让她的小宝宝茁壮成长，孩子们，你们的妈妈跟小兔的妈妈一样是那辛勤的花匠，而你们就象花园里花儿一样！
（4）出示小鸟图片、帆船图片。最后，小兔还是被妈妈找到了，可他还是不肯回家，他想变成一只小鸟，飞得远远的。妈妈这回变成了什么？（幼儿猜测）小兔乖乖回家了吗？
（5）妈妈想要让小兔回到自己的怀抱中！可小兔还要逃走，他现在要变成什么？他决定变成孩子跑回家了。这时，聪明的兔妈妈会变成什么，又会怎么说呢？
（6）出示孩子图片。妈妈正张开双臂迎接她的小宝贝呢！妈妈为什么要张开双臂迎接她呢？（爱）
3.完整阅读。
