细胞中无机物教学设计

时间:2024-04-11 05:38:20
细胞中无机物教学设计

细胞中无机物教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家整理的细胞中无机物教学设计,希望能够帮助到大家。

细胞中无机物教学设计1

一、教学目标:

1、知识目标

(1)说出水在细胞中的存在形式和作用.

(2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用

2、能力与技能目标

(1)将课本知识与生活生理现象相联系.

(2)能联系所学知识解释生活中的现象.

3、情感态度和价值观

(1)愿意与同学分享通过自己的努力所获得的知识.

(2)认同"细胞是多种元素和化合物构成的生命系统".

(3)掌握一些生活小常识,学会关心他人,观察生活

二、教学内容与学情分析

1、教学内容

本节内容属于生物必修一第二章组成细胞的分子的第五节,是对第一节细胞中的元素和化合物的补充与升华.水和无机盐的知识在课标中的要求都是了解层次,因此在课堂上更多的是让学生认识水和无机盐与生命的关系,通过列举生活中的现象、事实和学生的体验来加深学生对水和无机盐在生命中的作用的认识。

2、学情分析高一的学生刚从初中跨入高中,对生物这门学科的认识还停留在感性认识的层面,所以在教学过程中要抓住这个特点:从 ……此处隐藏9563个字……贫血呢?(2)植物缺镁会影响光合作用吗?为什么?

从上组问题我们可以知道,有些无机盐是细胞内某些化合物的重要组成成分。

前面同学们说的钙的作用主要指的是沉积在骨骼中的钙,而一些钙是以离子形式存在血液中,如果血液中的钙离子含量过低,会出现抽搐等现象。这类无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要意义。

另外,生物体内的无机盐离子,必须保持一定量,维持细胞的酸碱平衡。请问运动员的饮料中为什么有多种无机盐?

学生先分析表格,再阅读课本,验证自己的答案是否正确,答案略。关于无机盐的作用学生会有所疑惑。

学生可能会回答:缺铁会导致贫血;钙是组成骨骼的重要成分,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松;缺碘会导致粗脖子病(地方性甲状腺肿)等等。

学生思考、讨论后回答。

学生思考后回答:运动员运动时会大量流汗排出的无机盐,这时除补充水外还要补充无机盐,维持体内的水平衡和酸碱平衡。

锻炼学生自主学习自我检验的能力。

关于无机盐的作用较难理解,通过列举人体生活与健康中的各种实例来加深感性认识,加强对理论知识的理解。

课堂巩固

展示课堂练习(根据时间练习)。

请学生思考并回答教材课后习题及旁兰思考题。

多媒体中的课堂练习(根据时间而定)。

总结:各种化学元素组成各种化合物,这些化合物的含量和比例在活细胞中是不断变化又保持相对稳定的,这样生命活动才能正常进行。

学生结合所学知识进行分析,以加深对所学知识的理解和应用。

学生回顾本节课知识点。

巩固新知识。

使学生构建知识的整体框架。

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