小学美术教学设计

小学美术教学设计15篇

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的小学美术教学设计，希望能够帮助到大家。

一、教学目标：

1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱

2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3．培养学生发现问题,解决问题的能力

二、教学重点、难点：

教学重点：自悟生肖动物外形的重要性

教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观

三、教学准备：

课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图

四、教学过程：

（一）、导入:听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）

（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性

1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画

2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？

3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）

4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画 ……此处隐藏15315个字……们班的同学一起上这节课也感到了幸福，让我们一起唱首《幸福拍手歌》怎么样？

生：好

师生同唱《幸福拍手歌》。

师：老师发现同学们不但歌唱的好听，手也拍的整齐，有节奏，真是太美观了！打开你们的小手看一看，你会有什么发现呢？

生：手纹、线条。

师：手掌上的线条都一样吗？

生：不一样。

师：我们的掌纹是由许多长短、曲直、粗细、疏密不同的线，通过特定的排列组合而形成的。线是有生命的，每一根线条都有自己的语言，你们相信吗？

师：线的世界是变幻无穷的，线还有许多秘密？这节课让我们一起走进线的世界，了解线的表现力。（板书：线的表现力）

二、欣赏感知，发现线条，认识线条。

1、出示课件，自然界和生活中的线。欣赏大自然的美景，找到排列组合的线。

2、学生欣赏感知

我们一起来认识一下线条，在线的世界里有两大家族，它们是直线和曲线。

（板书：直线、曲线）

3、认识线条

感受线条丰富的变化和表现力

三、范画欣赏，尝试绘画。

线是我们绘画的源泉，通过线能传情达意。

1、师现场绘画，边画边讲解如何利用各种线条、有序的排列组合。（让学生了解构图及线的运用）

2、欣赏优秀的学生绘画作品。

3、尝试创作，师巡视指导。（注意构图饱满、线条流畅、粗细、浓淡变化）

4、作品展评。

四、课后延伸，了解线条的运用。

线条在我们的生活中还发挥着很多的作用，下节课老师将带领大家一起去探索线条在一些陶陶罐罐中的运用，课下请同学们搜集一下有关的资料。