微课的教学设计

时间:2024-04-09 09:21:28
微课的教学设计

微课的教学设计

作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的微课的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

微课的教学设计1

教学内容:

新人教版数学六年级上册第67—68页,圆的面积。

教学目标:

1、理解圆的面积的意义,掌握圆的面积计算公式,并能运用公式解决实际问题。

2、经历圆的面积计算公式的推导过程,体会转化的思想方法。

3、培养认真观察的习惯和自主探究、合作交流的能力。

教学重难点:

1、运用圆的面积计算公式解决实际问题。

2、理解圆的面积计算公式的推导过程。

教学准备:多媒体课件

教学方法:自主探究,合作交流

教学过程:

一、小测验:

1、一个圆的直径是6厘米,这个圆的半径是()厘米,周长是()厘米。

2、一个圆形喷水池的周长是31.4米,这个喷水池的直径是()米,半径是()米。

二、问题引入

1、师:出示图片,小明家门前有一块直径为20米的圆形草坪,每平方米草坪8元。你能根据图中信息提出一个数学问题吗?

2、生:尝试说出一个数学问题。(铺满草坪需要多少元钱?)

3、师:要想求出铺满草坪需要多少元钱 ……此处隐藏19496个字……香远。

(1)读一读,背一背。

(2)不同的人对“爱”有不同的理解和认识,想一想,议一议,把你或他人眼中的真爱记录下来。

微课的教学设计15

教学背景:

在教学中,教学每一单元之前,就应该明确告诉学生这单元的总主体、教学内容、学生学习这一单元的要求。本单元要。体会课文所表达的感情,欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操;学习作者展开想象和联想来表达情意的方法;通过阅读或者其他渠道,更多的去了解艺术的魅力。

教学目标:

1、让学生知道艺术的魅力。

2、让学生知道本组课文学习内容和要求。

3、告诉学生通过阅读或者其他渠道,更多地去了解艺术的魅力。

教学方法:

通过ppt的演示和MP3的播放让学生知道第八单元学习的内容、要求,了解俞伯牙和钟子期这两个人物及艺术的魅力。

教学过程:

1、说明总题:艺术的魅力;

2、课程内容总结:《伯牙绝弦》、《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》;

3、明确目标:

A、体会课文所表达的感情,欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。

B、学习作者展开想象和联想来表达情意的方法;

C、通过阅读或者其他渠道,更多的去了解艺术的魅力。

课程内容(第八单元总述、伯牙绝弦):

1、第八单元总述及《伯牙绝弦(xián)》的简介;

2、介绍俞伯牙;

3、介绍钟子期教学总结伯牙绝弦古文要读出节奏和韵味来也不难,只要我们在读的时候注意停顿就能读好。可以用“/”画出停顿。我想如果你们理解了内容,会读得更好。

《微课的教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式