《环球城市，风行绿墙》教学设计

《环球城市，风行绿墙》教学设计

作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《环球城市，风行绿墙》教学设计，希望能够帮助到大家。

教学目标

1、知识目标：体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。

2、能力目标：了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。

3、情感目标：建立一种开放的现代城市建设理念，培养对社会的责任感。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：

“绿墙”的创意和价值。

2、教学难点：

精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：诵读、圈点、讨论

课前准备

熟悉文本，收集资料。

教学时数

1课时

第一课时

教学内容及其过程

一、激情导入

同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：

绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙

什么是绿墙呢 ……此处隐藏2458个字……绿色植物布置自己家的围墙，让它在最短的时间内变成“绿墙”，并将自己的设想写成一篇作文。

教学目标

1、 能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特色。

2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。

3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。

教学重点、难点

1、 说出世界各地绿墙的特色。

2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注

课前准备

师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件

教学过程

第一块：

了解绿墙

第二块：

介绍绿墙

1、 情境导入语：

同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？

答案——创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。

2、组织学生阅读课文，就 “什么是‘绿墙’？世界各地的‘绿墙’各有什么特色？”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片

1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、 阅读课文，做批注

然后交流回答批注内容。

先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。

第三块：

建设绿墙

1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。