五彩池教学设计

时间:2024-01-30 09:21:21
五彩池教学设计(15篇)

五彩池教学设计(15篇)

作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的五彩池教学设计,希望能够帮助到大家。

五彩池教学设计1

教学目标

★知识与技能:

a.理解课文内容,了解作者是怎样抓住五彩池的特点来写景的;

b.有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落。

c.抓住五彩池的特点,创作广告词或导游词。

★过程与方法:

a.继续运用抓住重点词、联系上下文的方法理解课文;

b.开发思维、在联想中增强记忆能力,积累写作方法;

c.强化自学能力,培养学生合作学习的品质。

★情感、态度与价值观:

通过理解课文内容,体会五彩池的美丽与神奇,使学生从中感受到大自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重点

a.了解五彩池的特点,体会五彩池的美丽与神奇;

b.激发学生审美意识, 培养学生审美能力。

教学难点

了解五彩池的特点及池水呈现不同颜色的原因,体会课文所表达的情感。

教学准备

PPT课件。

教学过程

一、谈话导入

1、板书课题《五彩池》。

2、谈话导入 ……此处隐藏38505个字…………有像……的,有像……的。(学生补充)。

(4)五彩池颜色美。

1、五彩池的神奇美丽还体现在哪?

2、对,就是同一水池的池水也有不同的颜色,谁能用自己的朗读来表现五彩池的神奇?

3、生朗读“有些水池的池水还不止一种颜色……”。

4、从你的朗读中,我已经体会到五彩池的神奇。大家一起来读一读。

(5)五彩池水颜色多的原因。

激励学生找出成因,为什么五彩池的水会显出不同的颜色?请同学们发扬合作精神,前后桌,四人一组,找出答案。

师:明明是清水,为什么会显出不同的颜色来呢?

用下面的句式回答:

(课件显示:五彩池的水之所以显出不同的颜色,是因为——;是因为——;是因为——,

才使五彩池更加瑰丽。)

三、升华体验,深化主题

1、在中国的传说中有五彩的瑶池,这藏龙山上的五彩池能不能和瑶池相比呢?回顾课文,齐读开头和结尾段。

2、课文开头写到五彩的瑶池在天上,结尾说五彩的瑶池在人间,这样写不是矛盾吗?为什么?这样写有什么好处?

同学们积极讨论、交流。教师做出总结。(首尾呼应)

3、下面让我们一起欣赏五彩池的美景。

(出示课件:五彩池风景图片)

四、小结收获,课外延伸

1、假如现在你就站在这五彩池边,你想说什么?

2、这么美的景色,是不是要介绍给大家,请你为五彩池写广告词或以小导游的身份介绍五彩池。

板书设计

五彩池

数量(多)

美丽而神奇 祖国山河美

形状(奇)

颜色(美)

《五彩池教学设计(15篇).doc》
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