语文教学计划

时间:2023-11-20 20:30:29
语文教学计划15篇

语文教学计划15篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编整理的语文教学计划,希望对大家有所帮助。

语文教学计划1

一、扎扎实实做好常规的瘦身与提效工作

①备课:采用“引用+创新”的方式备课,引用优质教案,且要标注出处,在此基础上根据自己实际情况进行个性化的二次备课,直接红笔在字里行间或者最后修改。

②注重备“过程和方法”的设计,且能体现学科特点和教学规律。

③课型要全(新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型)每个课型都要有课时目标。

④进行差异备课和差异反思。(红笔标注)

⑤备课中要有三对话:课前对话,通过翻转课堂进行生本对话;课中对话部分要体现教师如何引导学生规范表达自己观点,师生、生生、生本有效对话沟通;课后对话主要体现课后反思、二次备课、随堂检测等方面。(红笔标注)

⑥学期计划和单元计划要以课程纲要形式呈现(模板见备课组长群)

⑦每节课要有随堂检测,及时反馈学生本节课学习效果。(红笔标注)

⑧要体现学科核心素养或德育课程一体化。(红笔标注)

⑨作文讲评课环节规范、内容详实、实效,要有批改后的反馈和改进措施。

2、作业及批改:间周一次大作文,写在稿纸或统一印发的作文纸上,每次主题需有批改和修改的痕迹,每个主题 ……此处隐藏28485个字……语言,并潜移默化地受到情感的熏陶和感染。

三、教学目标:

1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情,让学生在读书的过程中自读、自得,激发学生阅读的兴趣。

3、教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达的欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。

4、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重难点:

重点:识字、写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

难点:培养学生正确、流利、有感情地朗读课文和与别人能大胆、自信的交流。

五、突破重、难点措施:

1、教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义。

2、结合班级实际,采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固,让学生乐学、会学、会用。

3、平时注重培养学生的阅读兴趣,避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍,拓展他们语言知识的视野,增强学生的文化底蕴。

4、重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。

5、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。?

六、课时进度安排:

第1周

《语文教学计划15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式