《夸父追日》教案15篇
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的《夸父追日》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《夸父追日》教案1【学习目标】
1、了解课文内容,体会神话传说的神奇。
2、交流从故事中得到的收获。
3、培养独立阅读的能力。
【教学重点】
体会神话传说的神奇,增加中华传统文化的积累。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、明确阅读要求
1、指名读课文前面的导语,边听边想:导语中提出了哪些阅读要求。
2、要求为:
⑴ 读读课文。
⑵ 说说这个故事主要讲了一件什么事?
⑶ 交流一下从故事中想到些什么?
二、按照导语中提出的要求,自学课文
1、默读课文,遇到难读的字音、不理解的词语自己查工具书解决。
2、思考:
课文主要讲了一件什么事?
3、你从故事中想到些什么?
三、四人小组交流、讨论
四、全班交流、讨论
1、课文主要讲了一件什么事?
(夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事)
2、想一想:
课文为什么要这样写?从课文内容 ……此处隐藏18285个字……括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。
3、会复述这个故事。
教学准备
将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。
教学重难点
1、能概括故事的主要内容,感受夸父的执著、奉献精神。
3、会复述这个故事。
教学课时
二课时
教学过程
谈话导入,揭示课题
在遥远的古代,有这么一个人,他为了让光明永远普照大地,于是他拿起手杖,提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去,他能追上太阳吗?他给我们留下一个怎样神奇的故事呢?这就是我们今天要学习的《夸父追日》。
自主读书,感知大意
1、自主试读,遇到不认识的字,借助拼音拼读一下,读不通的句子多读几遍。
2、自主练读:喜欢的段落多读几遍,并想一想喜欢的原因。
3、默读思考:这篇课文主要讲了一件什么事。
合作读书,感情朗读,复述课文
1、小组内轮读,练习读正确、读流利。
2、小组内评读喜欢的段落,交流读书感受。
3、小组内练习讲这个故事,可以自己讲,可以合作讲。
全班交流,评价补充
1、随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落,交流喜欢的原因,其他同学评价补充。
2、各组推选代表或合作讲故事,评选故事大王。
课外拓展
1、绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。
2、继续收集神话传说故事。
板书
夸父追日
神奇的想象
生动的故事·美好的愿望
为什么追?
怎么追?勇敢追求