《我喜欢的》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《我喜欢的》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我喜欢的》教案1【活动目标】
（1）通过游戏熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。
（2）根据图谱的提示，分别用连贯的和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。
（3）在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。
【活动准备 】
经验准备：幼儿有过看图谱的经验。
材料准备：图谱、傣族音乐《金孔雀》。
【活动过程 】
1.活动导入
引导幼儿听《月亮婆婆喜欢我》的无歌词旋律。
环节目的：带动幼儿情绪，帮助幼儿初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止符。
2.通过游戏带领幼儿熟悉歌曲旋律和歌词
环节目的：通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止符。
（1）老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”，一边做游戏。
（2）通过提问和说悄悄话的形式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事？”
3.引出图谱，完整演唱歌曲
环节目的：根据图谱连线和脚印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提 ……此处隐藏15508个字……不同的积木。
教学过程：
一、出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。
1、请幼儿和小动物们打招呼，如：“羊妈妈好！羊宝宝好！”幼儿能够辨别大的是妈妈，小的是宝宝。
2、冬天来了，小朋友们的家里都很暖和，小动物们也需要一个温暖的家，我们一起帮助小动物创造一个温暖的家，好吗？
二、动手搭建
1、老师一边讲解示范围拢搭建的方法，一边帮助羊妈妈和羊宝宝搭建一个温暖的家。
注意：要求把羊妈妈羊宝宝围在中间，不能留出空隙。
2、小朋友动手帮助小动物创建一个温暖的家。
老师在旁边进行指导。
在搭建的过程中，引导幼儿与小动物们交流，比如“小猴，你喜欢什么样的家？”“小羊你冷不冷啊，等把家建好了，就不冷了！”
三、狮子来了
1、创设场景：天黑了，小动物们都睡着了。
2、出示狮子玩具。
老师：狮子一天都没找到东西吃，肚子饿得咕咕叫！哎呀！这里是小动物们的家，看一看哪个小动物没关好门窗，我要进去把它吃掉！
3、狮子来到每个小动物的家观察：
哎呀！小羊的门和窗都关好了，我吃不到它了。
小猪家的门窗也关好了，我也吃不到它。
小猴家的窗户忘记关了，我要进去吃掉它，哈哈哈！
（这时老师或者幼儿提醒小主人赶快关上窗户）
结果，狮子没有找到吃的，活活饿死了。
孩子们很开心！
活动延伸：
老师：小朋友们为小动物搭建了温暖的家，小动物们可开心了，它们想和你们交朋友，你们愿不愿意？
请幼儿每人选择一个小动物，同他的动物小朋友一起玩！
