关于燕子教案集锦7篇
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的燕子教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
燕子教案 篇1第二课时
课 型:看图学文
教学要求:
1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养热爱大自 然的感情。
2、学习作者按一定顺序、抓住特点的观察方法。
3、巩固字词,重点指导运用图文结合的方法理解横掠、沾等。
4、能有感情地朗读课文,并能背诵。
教学重点:
1、图文结合了解燕子的特点。
2、了解春天的美和春天蕴含的无限生机。
教学难点:理解课文第四自然段中比喻句的含义。
教具准备:配以课文教学的多媒体课件。
教学方法:情景感悟法、感情朗读法
教学过程:
一、复习导入:
1、这节课我们继续学习看图学文《燕子》。
2、上一节课我们仔细观察了课文的插图,并运用图文对照的方法初读了课文。同学们回忆一下:课文是从哪几方面描写燕子的?(根据回答板书:外形、飞来、飞行、停歇)
二、学习第二段:
1、观察燕子的外形进行说话训练:(大屏幕出示燕子的外形图)谁能用自己的话把小燕子的外形描述一下?
2 ……此处隐藏15994个字……面,尾尖偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。
五、学习第四段。
上一段描写了燕子飞行的美,实际上燕子停歇时同样很美。请同学们观察停在电线上的燕子,这个情景像什么?(出示相关图片)
提示学生结合课文内容观察,用书上的话来回答问题。
(这多么像正待演奏的曲谱啊。“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”)
为什么说“几对燕子飞倦了,落在电线上。”这个“落”字用“停”来代替好不好?
(不好。因为“落”字把燕子从高处到低处,伶俐轻巧的动作形象地表现出来了。)
(板书:落)
教师指导学生体会为什么要把电线描写成“几痕细线”“像五线谱”,把小燕子比作“音符”?使学生头脑中形成一幅画,然后让学生谈对“谱出一支正待演奏的春天的赞歌”的理解,使学生真正感受到蓝天作衬,电线作谱,小燕子是跳动的音符,从而感受自然之美,春天之美。
(板书:几痕 五线谱 音符 赞歌)
齐读第四段,试着背诵。
六、总结全文,理解课文的中心思想。
这篇课文从燕子的外形写到燕子在春天里飞来,从燕子飞行的美,动态美;写到燕子停歇的美,静态美。春天因为有了燕子才更美丽,也更有生趣,使人们感受到春天的勃勃生机,充满活力。课文的字里行间都表达了作者热爱大自然的思想感情。
(板书:动态美 静态美)
七、有感情地朗读课文,结合板书背诵课文。
这篇课文文字优美,内容生动形象,感情色彩浓厚。教学时要不断地指导朗读,加深学生对课文的理解,激发学生的想象力和对大自然的热爱之情,在此基础上背诵课文,使学生从中受到美的熏陶。
八、结束课程。