《父母的心》教案范文七篇
作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的《父母的心》教案7篇,希望能够帮助到大家。
《父母的心》教案 篇1教学目标
1、从文本出发,让学生较为深刻地理解和体会文中父母的深切的爱子心。
2、让学生体会文章一波三折、跌宕起伏的情节设置。
3、通过学习本文,让学生进一步了解小小说的这种文体。
教学重难点
体会并理解文中父母的深切的爱子之心。
教学时数
一课时
教学过程
一、开门见山,引入文本
1、今天非常高兴能和大家一起学习日本著名作家川端康成的作品《父母的心》。
2、请大家和我一起读读课题(“心”字重读)
二、初读课文,整体感知
1、请大家用自己喜欢的方式快速阅读全文,然后复述故事(复述要详尽)
2、在掌握了故事情节后,我们能不能把它归纳得更简洁些?
1本文的主人公是谁?
2文章中的这对父母几次送出孩子,又几次后悔而要回?
三、深入文本挖掘主题
1、我就有个疑问了,这对父母为什么要把自己的孩子三次送出去?
1贫穷到无法养活孩子
2希望孩子以后能过上好日子
2、 ……此处隐藏4101个字……由一波三折的故事中去体会父母对儿女浓浓的爱心,去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。
〖课前学习
欣赏影片《妈妈,再爱我一次》,思考--妈妈送走了儿子,是不是代表她不爱儿子了,请谈谈你的看法。
〖课堂学习
第一块:整体感知课文
第一块:整体感知课文内容
教学步骤
教师组织 学生活动 备注
1. 创设情境:文章的题目是父母的心,似乎不太完整,请读文章后补充:父母的心是--------- 阅读文章思考
2. 组织学生将自己思考的结果在小组内交流,在交流后完善补充自己的思考 小组交流,完善自己的思考
3. 教师引导小组互评代表的发言,并作适当的点评 评价,修改小组的发言稿
〖教学反思
第二块:对比阅读:感受父母对子女浓浓的爱
教学步骤 教师组织 学生活动 备注
1. 交流:文章中不送走子女是爱,那在《妈妈,再爱我一次》中妈妈送走了儿子,是不是代表她不爱儿子了,请谈谈你的看法。 思考发言
2. 组织学生辩论:送走是爱还是不送是爱? 分组准备材料准备辩论
3. 组织学生进行评价:爱是什么? 认真参考辩论总结评价
教学反思
〖课后学习
1.“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲,绝大多数 对自己的子女充满着爱,而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的,完全是发自内心的一种无与伦比的爱。在学习了这篇文章之后,请你发掘生活中的小故事,让大家一起来感受这种浓浓的爱。
2.课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等,以“父母心”为话题组织一次交流会。