《航天飞机》第二课时教案
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的《航天飞机》第二课时教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《航天飞机》第二课时教案1教学目标:
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。
教学过程:
一、复习导入。
昨天我们一起学习了《航天飞机》,同学们学得非常认真,那你们知道了什么?
二、讲读第一自然段。
过渡:今天,老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看,天空又飞来了什么?(出示航天飞机升空的课件)。
1、自由朗读第二自然段。
2、出示练习,句式训练。
庞然大物____________,______________啊!
3、讨论:看到这样奇特的庞然大物,飞机此时在想些什么呀?
4、指导朗读。
三、讲读第三自然段。
过渡:从你们的朗读中,老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带着这个问题自由读第三自然段。
要求:1、学生按要求学习,归纳航天飞机的特点,并质疑。
2、小组讨论。
3、全班交流。
出现航 ……此处隐藏5026个字……
2、再读三、四自然段,根据对话前的提示语来练读。
3、银色飞机为什么高兴呢?
(1)谁,怎么样呢?
(2)银色飞机为什么高兴呢?用“因为……所以……”来说说。课文中是用“为……而……”来连接的。
(3)练读:“那朋友……而感到高兴。”
(4)总结写银色飞机为什么高兴句子的方法。
① 读,写心情的句子。
② 找,有这种性情的原因是( )。
③ 说:( )为( )而( )。
④ 读:有感情地朗读。
4、按上面的学习方法,学习描写银色飞机“羡慕”的句子。
(1)羡慕的原因是什么?
(2)( )为( )而( )。
(3)朗读。
5、按上面的学习方法,自学银色飞机“担忧”“惋惜”的句子。
6、检查自学情况。
7、航天飞机能回来吗?哪一小节告诉我们?(第七小节,读第七小节)
师:第二次见面后,银色飞机与航天飞机又进行对话。
(四)学习第二次见面的对话。
1、练说银色飞机的话,要求读出惊喜的语气。
2、练说航天飞机的对话,要求读出自豪的语气。
3、朗读7-10小节。(分角色朗读)
四、学习了这节课,你知道了航天飞机有什么特点?(板书:特点)
同学们学了这篇课文,学到了不少知识,高兴吗?
能用“( )为( )而( )”来说说吗?
五、总结谈话
宇宙空间是一个高深、莫测的空间,你愿意作为一个航天战线的工作者吗?
谁能用“( )为( )而( )”来说说吗?