汉语拼音教案

时间:2023-10-20 05:38:14
关于汉语拼音教案4篇

关于汉语拼音教案4篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的汉语拼音教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

汉语拼音教案 篇1

第一课时

教学目的:

学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng,读准音,认清形,并能正确地进行书写。

教学重点:

学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。

教学难点:

读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音,记清字母的形。

教学过程:

一、谈话导入

上节课我们学习了5个前鼻韵母,还记得是哪5个吗?(an en in un ün)今天我们学习汉语拼音的最后一课,在这课中我们要学习4个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。

板书: 14 ang eng ing ong

二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying

(一)学习韵母ang的音形

1.出示书中第一幅图,问:这是什么?

2.出示图下音节yáng。

3.教师示范读yáng,学生随读。

4.教师范读ang,学生随读ang。

5.师讲发音方法:发ang音时,先摆好a的口形, ……此处隐藏3690个字……/p>

教师边读边讲解发音要领;指导学生发音方法;指名读;齐读。

2、用同样方法学习“p m f ”

三、借助图画,记忆字母的形。

1、引导学生再看图:你发现了什么,能想个办法记住这四个字母吗?学生借助图画,记忆字母的音和形。引导学生自编儿歌。

编口诀为“小孩儿爬坡p p p,两扇小门m m m,手扶拐棍f f f。”

2、还有更好的办法吗?激活学生思维,记忆字母的和形。

3、“开火车”认读四个声母,大面积抽读,识记字母。

  四、学习拼读音节,领悟读的方法。

1、指导学生看拼音图,从“推卡片”这一动作来推想拼读方法,尝试拼读。

2、课件演示声母b和韵母ɑ相拼成音节bɑ。

3、小结拼读方法:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。

4、做“找朋友”的游戏。找四名学生拿b卡片,另四名学生拿“ɑ、o、i、u”卡片,其他学生拍手唱找朋友歌,八名学生迅速组成四个音节,带领大家拼读。

5、交流拼读。

bā:图上画着谁?卡片上的数字是几?

bá:图上的小朋友在做什么?(拔萝卜)一起玩拔萝卜的游戏,在游戏中反复练习读准bá的音。

bǎ:图上画的是什么?想象:谁在打靶?

bà:图上是什么地方?你还会用bà组词或说句子吗?

五、练习拼读音节,巩固方法。

1、用课件展示花园的情境,花苞上有b p m f与o i u相拼成的音节。

2、学生用鼠标点击花苞,练习拼音。拼对了花苞就展开成一朵盛开的花。

作业设计:把今天学会的四个声母及音节读给爸爸妈妈听一听。

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