我是什么教案

时间:2023-10-19 05:38:22
我是什么教案汇编10篇

我是什么教案汇编10篇

作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的我是什么教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我是什么教案 篇1

[教学目标]

1. 认识11个生字,会写8个字。

2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。

[教学重难点]

1. 正确朗读课文。

2. 了解水的变化以及与人类的关系。

3. 背诵自己喜欢的部分。

[课时安排]

二课时

[设计思路]:

本教学设计将根据儿童观察生活,感知生活的特点,以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上,力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样,方式灵活,注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面,力求做到少讲多读,引导学生明白不同语句用不同语气朗读,在读中理解课文内容,自已感知课文。并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。

[课前准备]:

1. 生字卡片,相关课件。

2. 师生收集水与人类关系的相关资料。

[教学过程]

第一课时

一、 ……此处隐藏14856个字……>4、指名读--- 评价--- 小组比读。

(三)学习第四自然段

过渡:同学们的朗读让我感觉这些水好像都有了生命一样,可是他还有一点小脾气呢!

1、请自由读一读第4 自然段,看看文中是怎么说的?

(1 )谁来介绍一下水的脾气呢?(有时候我很温和,有时候我很暴躁。)

(2 )谁知道什么是“ 温和” ?什么是“ 暴躁” ? 温和---- 暴躁还是一对反义词呢!

2、那么,我什么时候我很“ 温和” ?指导读;什么时候又很“ 暴躁” 呢?指导读。

读得真好!看来水的脾气的确时好时坏,温和时,他灌溉田地,发动机器,帮助人们工作,是人类的好朋友;可发起脾气来却也无情,给人们带来灾难。

3、课件出示资料

印尼在20xx 年的印度洋海啸中死亡的人数达16 万6 千人,全世界在此次海啸中死亡的人数竟高达22 万5 千人。(图片展示)同学们,了解了水的脾气,你想对她说点什么呢?

4、那我们来读一读最后一句话,看看人们是怎样管理它的。

交流:人们都想出了什么办法来管理它的?

(课件展示)修建水坝,排洪、蓄水,发电;修建水渠,合理利用水资源。

5、谈话小结

是呀!水是生命之源,没有水就没有我们这个美丽可爱的世界,面对世界上水资源的不断减少,我们应该怎么做呢?你想对身边的同学和老师说点什么吗?(节约用水)

让我们从现在开始,节约每一滴水,争做“ 节水小卫士” 吧!

三、作业

1、收集水与人类关系的资料。

2、用简笔画的形式画出水的变化,分别画出水不同的样子,并分别配上词语或一句话。

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