中班美术泡泡大变身教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班美术泡泡大变身教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班美术泡泡大变身教案1活动目标:
1.引导幼儿用拼贴,添画的形式表现感受过的物体的主要特征;
2.丰富幼儿的思维,发展幼儿的动手能力;
3.体验美术活动的乐趣。
活动过程:
一。导入
1.根据泡泡的大小来发散思维进行想象。
鱼妈妈带着鱼宝宝吹泡泡,游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头;游啊游,游啊游,游来游去真快乐!
小结:泡泡都是圆圆的,有的大,有的小,有的像西瓜,有的像气球,,车轮。。。。。。
二。发散思维,幼儿根据数量进行想象,泡泡能变成什么?
1. 一个泡泡能变成什么呢?出示图片,贴出泡泡的图片;
试一试,你能把一个泡泡变成什么呢?(太阳,气球等)
2.吹泡泡,吹泡泡,又吹出一个泡泡,现在是两个泡泡,两个泡泡碰在一起也会变,试一试,你会让两个泡泡变成什么
呢?
(两个泡泡亲亲嘴,变成小鸡来吃米;可以将大圆和小圆挨在一起变成一只小鸡;大泡泡,小泡泡,快快来,小泡泡躲在大泡泡的怀里捉迷藏。这样可以将小圆放在大圆里面,变成同心圆, ……此处隐藏556个字……察比较泡泡的不同。
——(出示课前吹好的连接在一起的.泡泡)泡泡一会飞到东,一会飞到西,它们很调皮,看看这张与刚才的泡泡有什么不一样?
——怎样将泡泡吹的连接起来呢?(幼儿讨论)——谁来试一试?(请个别幼儿上来尝试)他们成功了吗?(成功了)——小结:吹出连接的泡泡我们要一个紧挨着一个吹。
⒊教师即兴添画,激发幼儿想象力。
——这些泡泡可神奇了,除了会在纸上吹,我还会让泡泡大变身。看,泡泡变成了什么?(教师现场添画)——请幼儿观察范画,看一个个的泡泡变成了什么?(小鱼)——连接在一起的泡泡,能变成什么?(幼儿说,教师即兴添画)——那泡泡除了变成海底世界和XX之外,你还想将泡泡变成什么?(幼儿讨论回答)⒋幼儿作画,体验创作的乐趣。
⑴提出作画要求:提醒幼儿要轻轻的吹,在添画的时候,要根据泡泡的位置、形状合理的添画。
⑵幼儿操作,师巡视指导。(播放背景音乐)⒌展示作品,进行讲评。
⑴请幼儿上来介绍一下自己的作品,你将泡泡变成了什么?你是用什么方法吹出这个图案的?
⑵你最喜欢哪幅画,为什么?请说说理由。
活动反思
在具体的教学活动中,我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡,玩泡泡的游戏形式导入,大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中,通过游戏﹑启发想象﹑实际操作等形式,让幼儿动手﹑动脑体会创新的过程和快乐。在创作的过程中,每个幼儿都很感兴趣,都能积极参与到活动中来,较好的培养了幼儿的思维能力和创新能力。
我认为本节课的不足之处是课前准备活动需要再丰富一些,这样便于幼儿更好的想象和创新。在最后的展评活动中,应尽量照顾到全体幼儿,让每个幼儿都有机会表达自己的想法。